校园图书馆作为学校的文献信息中心,是学校教学工作和科学研究工作的重要组成部分,需要采取多种方式、利用多种平台为师生提供信息服务。随着信息技术及网络技术的迅猛发展,图书馆除了提供传统的信息服务,如阅览、检索、咨询、 办理等服务外,越来越多地采用现代化的技术提供信息服务。微信以其互动性、及时性、共享性等特点,在各类服务方式聚集的现状中成为网络又一新的交互平台。很多学校的图书馆也在逐步展开不同类型的微信服务,微信为K12图书馆移动服务的拓展和创新提供了新思路。由此,声阅公司的阅读通用服务平台(校阅通)应运而生。校阅通管理中心的馆员具有预约图书处理、扫码还书、本馆历史查询、数据监控展示4个功能。广东阅读通用服务平台意义
声阅校园阅读通用服务平台(校阅通)的馆藏服务模块,包括图书检索、我的历史、扫码借书、漂流书柜、图书续借、在线阅读、电子期刊等。校阅通公众平台与本校内的OPAC系统相连接,师生可以在平台上进行书目查询;公众平台与借还书系统无缝链接,师生可以进行图书的续借、预约、挂失、查看借阅历史等操作;校阅通公众平台还可以链接到超星移动图书馆、中文在线电子期刊、中国知网等校园信息资源平台,供师生阅读超过数百万册的电子图书、期刊、学术文献。同时师生还可以获得新书通告和超期公告的详细信息。通过此模块,可以实现校园图书馆提供的关于图书的全部功能。中小学图书馆阅读通用服务平台目的校阅通的赠书传递:赠书所有人处理预约请求,同意或拒绝预约;
校园阅读通用服务平台的“阅读圈“功能:用户可以使用本功能发布开展某项阅读活动的通知,也可以查看用户发布活动的历史记录及相关状态。 操作方法:用户在校阅通首页面点击“阅读活动”,进入“阅读管理”界面(如图4-20所示)。本页面包含两个选项卡,分别是“活动发布”和“我的活动”,同时也展示*新发布阅读活动的信息。 点击“活动发布”选项卡,进入“活动发布”页面。 点击“我的活动”选项卡,进入“我的活动”页面。 逐项填写各项内容,添加活动准备的海报图片,确认无误后点击蓝色“发布”按钮,完成活动发布。 可以查看用户发布的全部活动记录,也可以按活动状态查看记录。
用户完成图书预约步骤,可以通过“我的预约”来查看预约信息的处理状态,如表4-2所示。 操作方法: 在校阅通首页面点击“我的预约”或者在图书预约选项卡页面点击“我的预约”选项卡,都可以进入“我的预约”信息页面。 状态一:预约中:表示用户已完成预约,图书管理员还未处理。在这里点击“取消预约”,则预约信息将进入到“已取消”状态。 状态二:预约成功:表示用户已完成预约,图书管理员处理完毕。在这里点击“已取走”,并确认后,则预约信息将进入到“已取走”状态。 状态三:已取走:表示用户已到馆将预约成功的图书取走。 状态四:已取消:表示用户在预约中状态下点击了“取消预约”校阅通漂流书柜应用模块:点击“漂流书柜”功能,即可看到漂流柜里面的所有藏书。
如何注册成为校阅通用户? 进入注册页面方法: 1.在图2-2中,点击任意功能图标; 2.在图2-3中,点击蓝色“身份绑定”字样。 进入注册页面,如图3-1所示. 1.单位账号: 单位名称拼音首字母大写,如“美丽世界小学”,就填写MLSJXX(与云平台内名称一致); 2.读者姓名:用户的姓名(与云平台内姓名一致); 3.读者证号:云平台内用户使用的读者证号码; 4.手机号码:用户使用的手机号码 5.填写验证码 填写样式参照图3-2 检查数据无误,点击蓝色“绑定”按钮,完成注册。系统跳转到校阅通“首页”页面。游客首页与正式用户首页的区别如图3-3所示。校阅通是智慧图书馆移动端解决方案的一种。广东阅读通用服务平台意义
校阅通:同时,也支持期刊、教材等其他文献进行归还;广东阅读通用服务平台意义
校园阅读通用服务平台(校阅通)的知识影院功能功能介绍:是用于展示阅读特色,宣传校本资源的。展示形式为图片或视频,用户可提供相关学校的书评、阅读之星、校园文化、**图书馆志愿者等信息来定制学校专属的知识影院。选择相应资源即可查看该资源详情及观看视频。 校园阅读通用服务平台(校阅通)的校际联盟功能功能介绍:校际联盟实现跨校间的资源传递,各学校之间可以相互借阅资源。其操作界面与图书检索界面一致,但在筛选处增加了可选择不同学校。广东阅读通用服务平台意义