3-16岁少儿编程感受

机构推荐的较大程度上小小的考试同样套路很深。社交平台上不少家长都在晒编程考级证书，有意思的是所谓的考级证书有好几个版本，而家长都认定自己“老师”介绍的是地道的、有用的。不有威信的机构举办的“编程考级”，还得一级一级、不能跳级地考，每年不菲的报名费往里填。正如上文说到的那样，部分大机构有能力和赛务机构合作，一手拿钱一手发证，机构既是裁判员又是运动员。部分家长真的以为自家学生学有所成了，连正式比赛的门都摸不上的时候才知道水分有多大。少儿编程课程注重培养逻辑思维和问题解决能力。3-16岁少儿编程感受

少儿编程学习规划：初级阶段（1-3年级），在初级阶段，推荐使用Scratch作为入门编程工具。Scratch的可视化编程方式适合年龄较小的孩子，能够培养兴趣和逻辑思维能力。中级阶段（3-4年级），随着孩子的年龄和能力增长，可以逐渐过渡到Python编程。Python虽然需要输入英文，但入门难度相对较低，适合培养更深入的编程技能。高级阶段（5年级以上），对于有志于竞赛和升学的孩子，C++是一个必选项。C++具有更高的挑战性，适合培养计算思维和创造力。孩子可以参加信息学奥赛（NOI）等高水平竞赛。人工智能少儿编程竞赛少儿编程让孩子们学会用编程思维解决问题，培养跨学科的综合素质。

至于什么时候学习，怎么进行规划，要根据孩子的具体情况来定。可以简单分为两种情况：头一种，年龄很小就对编程有兴趣。比如才五六岁，或者上小学低年级，可以从低级别编程学起，一点点进步。像Scratch图形化编程，特别简单有趣，孩子能用自己的想法编出看得见摸得着的小程序，有获得感，学起来不枯燥，有动力继续过渡到更复杂的代码编程学习。第二种，年龄偏大，才对编程有兴趣。比如已经五六年级了，忽然想学编程。如果学简单的图形化编程，就有些浪费时间，不如直接学习C++，为以后竞赛做准备。

2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教能力纳入办学水考评体系，将编程纳入基础学科。2017年7月，国家印发《新一代人工智能发展规划》中明确提出要完善人工智能教育体系，逐步推广编程教育。2018年初，多个省市要求将编程基础纳入高考内容体系，多个地区也将编程纳入中考、甚至小升初考试。2019年4月，教育部在《教育信息化和网络安全工作要点》中提出，启动中小学生的信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能的相关课程。2022年下半年新版“新课标”正式开始执行，其中将信息科技单独设置为中小学生必修课，大纲中就包含Python编程语言的知识模块，在此之前也已经有多个省份将编程加入义务教育阶段。少儿编程，让孩子们在趣味中探索科技魅力，培养逻辑思维，为未来科技世界打下坚实的基础。

我们是这样来看的 ，创造性分为两个部分：头一种就是需要足够多的储备，足够多的模式，这样在遇到一个问题的时候，你可以比别人有更多的想法去解，这就是我们经常说的“创新已经发生了，只是没有在这个领域发生”。这是为什么要知识渊博的原因，你看的越多，可以想到的解决方法越多，这是创新的头一个部分；第二个部分，就是需要去分解问题，你要把一个大的问题分解成小问题，每个小的问题中出现一些创新，就会带来不同的结果，就像我们的电动汽车，电动车就是把我们的燃油系统进行了创新，替换成了电池，这是大家当时都没有想到的，电车的电池是什么？其实就是用5号电池拼出来的，其实看起来不是一个大的事情，但是，它能颠覆掉的东西会很多，它改变了整个车的动力系统，所以这种就叫做创造性的思考的一种能力。在少儿编程的世界里，孩子们可以体验到编程带来的成就感，增强自信心。台州信奥赛少儿编程比赛

少儿编程课程培养孩子的学习耐心和坚持不懈的态度。3-16岁少儿编程感受

这几年“少儿编程”横空出世，不少父母或多或少都看过诸如此类的言论，各种各样的线上、线下的编程班也办的如火如荼，从而引发了家长的热议。就拿我身边的例子来说，在双减后，由于艺体类特长生取消，新增了科技特长生，所以不少家长朋友都转战少儿编程，纷纷给孩子报了编程班。但是，不得不说的是，当大家给孩子寻找新出路的时候，对于这门课程的了解却是相当有限。也正因为如此，所以目前有一部分家长对于少儿编程持怀疑态度，从而这才有了“智商税”标签的由来。3-16岁少儿编程感受