教学仪器设备基本参数
  • 产地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型号
  • XH
  • 是否定制
教学仪器设备企业商机





 色块转盘

 以圆心为中心将转盘用不同颜色分区



 空白转盘

  



 几何图形片

 包括正方形、长方形、直角三角形、等边三角形、平行四边形、梯形、圆形



 **圈

 折叠式



 计数多层积木

 由10mm×10mm×10mm、100mm×10mm×10mm、

 100mm×100mm×10mm 三种规格的积木块组成



 七巧板

 七种颜色,所组成的正方形不小于80mm×80mm,厚不小于1mm



 角操作材料

  



 图形变换操作材料

 平移、旋转、对称等内容



 面积测量器

 透明,不小于100mm×100mm



 探索几何图形面积计算公式材料

 正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形等



 探索几何形体体积计算公式材料

 长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等



 口算练习器

 数字可翻动或可转



 分数片

 (1~12)等分



 计数彩条

  



 塑料量杯

 透明,圆柱形,2L



 塑料量杯

 透明,棱柱形,1.5L



 塑料量杯

 透明,水杯形,1L



 小学低年级数学磁性教具

  



 小学中年级数学磁性教具

  



 小学高年级数学磁性教具

  



  

  


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四、对贵重精密仪器要上柜严加保管,并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险***品,要妥善存放在专库或专柜中,限量使用,并进行登记。用剩的危险品及时回收,发现问题及时解决。

五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料,由任课教师提前1—3天提出使用计划,填写实验通知(申请)单交仪器室,由实验管理员给予准备,课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍,以确保实验成功。

六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作,注意安全,防止事故,实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还,由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者,均应追究责任,按规定办法赔偿。 南山职业教育教学仪器设备模型数字化历史专业教室教学仪器.

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钟表模型 演示用,两针,非联动,12时表示

钟表模型 演示用,三针,联动,12时表示

钟表模型 演示用,三针,联动,24时表示

钟表模型 学生用,两针,非联动

钟表模型 学生用,三针,联动

几何形体模型 长方体(一般和特殊)、正方体、实心圆柱、空心圆柱、圆锥体(等底等高、等底不等高、等高不等底)、球等

厘米立方块 每块为单色,颜色种类不少于2种,10mm×10mm×10mm,30个

几何形体表面积展开模型 长方体、正方体、圆柱体

圆面积、圆周率计算公式推导演示模型 φ200mm



物品卡片 购物游戏用

小学数学数与代数部分教学挂图

小学数学空间与图形部分教学挂图

小学数学统计与概率教学挂图

小学数学资料图



色差仪使用方法

1、安置好白板,按下电源开关键,出现开机动画,正在进行自动黑白板校正。


2、自动校正完成,进入标准测量测量。

3、按一下仪器右侧的测试键,读出标准样的L*a*b****值。

4、按下enter键,将测试口对正样品的被测部位,按一下测试键,等"嘀"的一声响后才能移开镜头,此时显示该样品与标准样的色差值:dL*、da*、db*等。

5、根据前面所述的工作原理,由dL、da、db判断两者之间的色差大小和偏色方向。

6、重复第3、4点可以重复检测其他被检物品与第3点标准样品的颜色差异。

8、若要重新取样,重新返回到标样测量界面,直接按键读取数据即可。

9、测试完后,关闭电源。用保护袋和箱子储存好仪器。


小学科学教学仪器设备配置方案.

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影像测量仪是建立在CCD数位影像的基础上,依托于计算机屏幕测量技术和空间几何运算的强大软件能力而产生的。计算机在安装上**控制与图形测量软件后,变成了具有软件灵魂的测量大脑,是整个设备的主体。它能快速读取光学尺的位移数值,通过建立在空间几何基础上的软件模块运算,瞬间得出所要的结果;并在屏幕上产生图形,供操作员进行图影对照,从而能够直观地分辨测量结果可能存在的偏差。

影像测量仪是一种由高解析度CCD彩色镜头、连续变倍物镜、彩色显示器、视频十字线显示器、精密光栅尺、多功能数据处理器、数据测量软件与高精密工作台结构组成的高精度光学影像测量仪器。 中学化学实验演示教学仪器设备.南山义务教育教学仪器设备配置标准

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中小学教学仪器是什么包括哪些:

一般为学校以及教育单位提供教学服务的仪器设备我们称之为教学仪器设备,还被广泛应用于教学仪器设备应用于教学和科研研究单位中。

根据不同课程用途可以分为:科学仪器、物理实验仪器、化学实验室仪器、生物教学仪器等

根据使用场景领域的教学仪器可以分为实验室仪器和实训实操两大类。

教学仪器实验设备具有教学应用特点,体现教学指导思想,在教学实践中使用教学模型和实验实物比较直观教学设备,是学校办学的基本配备标准。 龙华教学仪器设备官网

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