重庆中学图书漂流角产品

（一）激发学生浓厚的读书兴趣 1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。 2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书 签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。 3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带 来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。 4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书 换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导 学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子 们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 漂流的是一个梦，一种信念。重庆中学图书漂流角产品

图书推荐 每位学生要对自己所要漂流的书籍进行一个简单的推荐，各班级在活动开始前对学生进 行学生图书叫卖的培训，告诉学生怎样来推荐自己的图书，怎样能比较容易地卖掉自己的 “漂流书”，怎样买到自己的“心仪书”. 为了丰富师生校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，增强师生 们让书本循环利用的环保意识，培养师生“爱护书、爱读书”的良好习惯，让师生在活动中 获得好书共分享的快乐。 选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主,低俗漫画作 品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生方面由语文老师和班 主任指导、把关，确保质量。） 图书馆图书漂流角活动"读书表面看起来似乎对人帮助不大，但这些东西迟早会变成你的骨头和血肉，和你融为一体。

本课从制作图书漂流卡这个主题入手，引导学生观察图书漂流的特点，引发学生 对图书漂流过程的关注，通过交流与讨论，使学生初步认识图书漂流卡的形式和 内容，激发学生的制作欲望。实践体验是本节课的核**环节，强调学生通过亲手 实践操作，学会基本技能，培养合作意识。进一步了解图书漂流卡的一般制作流 程，提高图书漂流的乐趣和效率。 二、教学目标： 1. 能够在观察范作的基础上，通过分析讨论，了解图书漂流卡的设计内容，及 制作流程。 2. 正确运用工具，熟练掌握画、剪、涂、写等方法，并能在实践中不断改进、 创新。 3. 愿意与他人合作，具有一定的质量意识。 4. 激发学生创作欲望，提高对作品的认识、欣赏与创造的能力。

图书漂流角建设的目的：于图书漂流及志愿者服务的公益性质，图书馆应确定“服务社会、提升品质”的工作目标，并主动出击、广**宣传，寻求政**、媒体及社会各界的支持，为图书馆志愿者工作的开展打造良好的舆论环境，以形成爱读书、好读书的学习氛围。 图书漂流角建设的环境要求：图书馆应规划图书漂流志愿服务软环境与硬环境的布局与运作，为具体业务的开展奠定内部与外部环境基础。国内传递要求加强图书馆之间的业务协作，制订统一的针对漂流图书的策略与步骤，各图书馆有义务对图书漂流提供具体指导及辅助。国际传递寻求图书馆组织之间的合作，为体现文明、追求知识的图书阅读形式提供良好的互助与协商助漂机制。  一个人读完一本书，随即把书快递给下一个读者，如此传递下去，形成"图书漂流"。

围绕“图书漂流，诚信阅读”的主题，学院图书馆联合“清心读 书社”社团推出“图书漂流”这一大型活动，给同学们一个相互交流 相互间的平台。增进同学间的尊重与信任，陈修调动起全校同学的阅 读兴趣，以书交友，以书会友，营造快乐阅读，加强同学间科技交流 的氛围，促进大学校园文化建设。通过图书的借阅，使儿童图书同学 们能够浏览更多的好书，得到更多的知识，开阔视野，陶冶情操，净 化心灵.。同时构筑营造一个良好的读书气氛，同学的阅读兴趣和提高 同学们的阅读能力，通过书籍的捐献可以培养同学们文学作品分享的 意识与奉献精神，增强互信感。有效利用同学们手中的书刊，让如前 所述他们在漂流中充分发挥传递信息、传播知识的作用。以图书为桥 梁，让原本素不相识的人结识，打破人与人之间的隔膜，拉近留衣的 距离。在心中想象一本书的“旅行”，这是阅读之外的另一种乐趣了，相当奇妙。海南职校图书漂流角产品

让"优**书籍造福人类，先进思想引导人"，为中国的文化复兴，作出点滴贡献。重庆中学图书漂流角产品

在图书漂流角举办图书图书漂流活动时，可以设置一些规则，如：（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。等等重庆中学图书漂流角产品

声阅智能成立于2012年，面向基础教育，是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人，目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局，能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时，公司也获得了很多的资质和荣誉，包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等，另外还有近50项的各种**和著作权。