绿色校园评价指标体系应由规划与生态、能源与资源、环境与健康、运行与管理、教育与推广5类指标组成。每类指标均应包括控制项和评分项。每类指标的评分项总分应为100分。绿色校园评价应按总得分值确定评价等级。总得分值应为5类指标评分项的折算得分与加分项的附加得分（Q6）之和。评价指标体系五类指标各自的评分项得分Q1、Q2、Q3、Q4、Q5应按参评校园的评分项实际得分值除以理论上可获得的总分值再乘以100分计算。每类指标的评分项得分均不应小于40分。以清洁生产，绘生态蓝图。河南绿色学校清洁生产评审验收
清洁生产体系认证是推动行业绿色发展、促进产业结构优化升级的重要力量，当一个行业内越来越多的企业通过清洁生产体系认证时，会形成良好的示范效应，带动整个行业的环保水平和技术水平的提升，行业内的企业会在竞争与合作中相互学习、相互借鉴，共同探索适合行业发展的绿色发展道路，逐步淘汰落后的生产工艺和设备，推动行业向高级化、智能化、绿色化方向发展，例如在钢铁行业，随着清洁生产体系认证的普及，越来越多的钢铁企业开始采用高炉喷煤、转炉煤气回收、余热发电等清洁生产技术，行业的平均能耗水平大幅降低，污染物排放量突显减少，同时行业的产业结构也得到了优化，一批高耗能、高污染的小型钢铁企业被淘汰，大型钢铁企业通过兼并重组和技术升级，进一步提高了行业的集中度和竞争力。新疆绿色工厂清洁生产推广使用节能、节水产品，节约资源，保护环境。
清洁生产审核验收关键指标：企业在方案实施过程中无弄虚作假行为；企业稳定达到国家或地方要求的污染物排放标准，实现核定的主要污染物总量控制指标或污染物减排指标要求；企业单位产品能源消耗符合限额标准要求；已达到相关行业清洁生产评价指标体系三级水平（国内清洁生产一般水平）或同行业基本水平；符合国家或地方制定的生产工艺、设备以及产品的产业政策要求；清洁生产审核开始至验收期间，未发生节能环保违法违规行为或已完成 违法违规的限期整改任务；无其他地方规定的相关否定内容。
清洁生产审核过程真实性评估：能够从原辅材料（含能源）、技术工艺、设备、过程控制、管理、员工、产品、废物等八个方面***合理地分析和评价企业的产排污现状、水平和存在的问题；客观说明纳入强制性审核的原因，污染物超标或超总量情况，有毒有害物质的使用和排放情况；能够分析并发现企业现存的主要问题和清洁生产潜力；能够将污染物超标、能耗超标或有毒有害物质使用或排放环节作为必要考虑因；能够着重考虑消耗大、公众压力大和有明显清洁生产潜力的环节；煤海扬帆，清洁为舵，驶向绿色未来。
绿色学校建设是践行绿色教育理念、培养学生环保意识的关键举措！面对教育部、发改委联合推行的绿色学校创建行动，学校是否还在为如何满足评价指标体系而烦恼？我们提供覆盖低碳校园规划、可再生能源利用方案、垃圾分类与资源循环利用设计，以及绿色教育课程开发指导的认证咨询服务。从校园能源审计、环境管理体系搭建，到认证材料准备、评审现场辅导，全程专业护航，助力学校成为绿色教育的典范，提升品牌影响力，为学生营造更生态学习环境。践行清洁生产，赋能低碳未来。河南绿色学校清洁生产评审验收
人人参与清洁生产，处处彰显绿色担当。河南绿色学校清洁生产评审验收
清洁生产审核过程真实性评估：能涵盖审核重点的工艺资料、原材料和产品及生产管理资料、废弃物资料、同行业资料和现场调查数据等；审核重点的详细工艺流程图或工艺设备流程图符合实际流程；准备工作完善，监测项目、监测点、监测时间和周期等明确，监测方法符合相关要求，监测数据详实可信；准确建立了重点物料、能源、水和污染因子等平衡图，针对平衡结果进行了系统的追踪分析，阐述清晰；结合企业的实际情况，能从影响生产过程的八个方面深入分析，找出审核重点物料流失或资源、能源浪费、污染物产生的环节，分析物料流失和资源浪费原因，提出解决方。河南绿色学校清洁生产评审验收
