教育领域教学模型制作：在理工科的教学当中，SLA 技术可以打印出各种物理、化学、生物等学科的教学模型，帮助学生更好地理解抽象的概念和复杂的结构。例如，打印出分子结构模型、人体骨骼模型、机械零件模型等，使学生能够直观地观察和学习。学生创新实践：为学生提供了一个将创意转化为实际产品的平台，鼓励学生进行创新设计和实践。学生可以通过 3D 打印技术快速制作出自己设计的作品原型，进行测试和改进，培养创新能力和动手能力。3D打印助力绿色制造，使用可回收材料推动循环经济发展。南通小家电3D打印推荐厂家
早期构想与探索1859年，法国雕塑家弗朗索瓦・威廉姆（FrançoisWillème）申请了多照相机实体雕塑（photosculpture）的，这是3D扫描技术的早期雏形。1892年，法国人JosephBlanther提出使用层叠成型方法制作地形图的构想，这是增材制造技术基本原理的初步探索。1940年，Perera提出类似设想，通过沿等高线轮廓切割硬纸板并层叠成型制作三维地形图。
技术奠基与突破1972年，Matsubara在纸板层叠技术的基础上提出了使用光固化材料的方法，为后续的3D打印技术奠定了基础。1983年，美国科学家查尔斯・胡尔受紫外线使桌面涂料快速固化的启发，萌生了3D打印的想法，并发明了SLA（Stereolithography，液态树脂固化或光固化）3D打印技术，他将其称作立体平版印刷，3D打印技术由此正式诞生。1984年，立体光刻技术（SLA）正式发明，同年查尔斯・胡尔为该技术申请美国专利。1986年，查尔斯・胡尔获得了快速原型技术的，创建了STL文件格式，并开发出世界上台3D打印机，随后以这种技术为基础成立了世界上家3D打印设备公司3DSystems。 毕业设计3D打印推荐厂家3D打印技术突破传统打印耗材限制，应用于食品个性化定制。
其他类型电子束熔化（EBM）原理类似于SLM，但使用电子束而不是激光束来熔化金属粉末。材料主要是金属粉末。材料喷射通过喷嘴将液态或粉末状的材料喷射到打印区域，并使其固化或烧结。材料可以是多种类型，如塑料、金属、陶瓷等。粘结剂喷射使用喷嘴将粘结剂喷射到粉末材料上，通过粘结剂将粉末颗粒粘合在一起。材料通常是粉末状，如陶瓷粉末、金属粉末等。定向能沉积通过高能束（如激光或电子束）将材料直接熔化并沉积在基板上，逐层构建物体。材料可以是金属粉末或丝状材料。片材层压将薄片材料逐层叠加，通过热压或粘合剂固定，形成三维物体。材料可以是纸张、塑料薄膜等。
复杂结构：设计定制化生产：SLA 3D打印技术允许设计师根据特定需求进行定制化生产，满足航空领域对零部件的多样化需求。优化内部结构：通过SLA 3D打印技术，设计师可以优化零部件的内部结构，提高零部件的性能和可靠性。
具体案例：在航空领域，已经有多个成功应用SLA 3D打印技术的案例。例如，一些航空发动机的关键部件，如燃油喷嘴、涡轮叶片等，已经通过SLA 3D打印技术制造出来。这些部件通常需要承受极高的温度和压力，而SLA 3D打印技术能够通过优化设计和材料选择来提高其性能。 教育领域，它激发学生创新思维。
设计自由度：3D打印允许设计师和工程师以几乎不受限制的方式创造复杂的几何形状和内部结构。这种设计自由度是传统制造技术难以比拟的，它为创新和个性化设计提供了巨大的空间。快速原型制作：在产品开发周期中，3D打印可以迅速将设计概念转化为实体原型。这缩短了从设计到测试的周期，加速了产品上市时间。成本效益：对于小批量或定制产品的生产，3D打印往往比传统制造方法更具成本效益。它减少了模具制造、库存管理等成本，并允许按需生产。3D打印技术推动数字化制造，减少库存和物流成本。连云港3D打印技术
远程打印，实现跨地域即时制造。南通小家电3D打印推荐厂家
定向能量沉积（DED）原理：金属材料在沉积的同时被强大的能量馈送和融合。子类型：粉末激光能量沉积、线弧增材制造（WAAM）、线电子束能量沉积、冷喷涂等。材料：金属线材或粉末。特点：用于逐层打印，也常用于修复或增加金属物体的特征。7. 剥离层积原理：将非常薄的材料堆叠和层压在一起，产生3D物体或堆叠，然后用机械或激光切割形成终形状。类型：层压对象制造（LOM）、超声波固化（UC）等。材料：纸张、聚合物、片状金属等。特点：能够快速生产，但精度可能较低，且浪费较多材料。南通小家电3D打印推荐厂家
