宁夏实验教学与实验仪器实验教学与实验室信息管理系统

    为深入学习贯彻在二十届局第三次集体学习时的重要讲话精神，落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号）《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的若干措施》（赣办发〔2023〕24号）和《江西省新时代中小学科学教育行动计划》（赣教监管字〔2023〕10号），着力在我市教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，结合我市实际，现制定本方案。按照和省“双减”工作部署，聚焦立德树人根本任务，健全课程体系，加强科学教育教师队伍建设，用好实践场所，调动社会力量， 平台助力装备部门建构各级装备标准数据。宁夏实验教学与实验仪器实验教学与实验室信息管理系统

普及基本实验。各地各校要按照教育部制订的中小学实验教学基本目录和操作指南，制订具体实验教学计划，按计划组织开展实验教学，做到应做实验、已做实验、实验教师、实验时间、实验效果等有关内容有据可查，强化过程和实践，增强体验和趣味，有条件的学校应逐步采用计算机网络等现代化手段，监管实验教学各个环节。拓展创新实验。不断更新观念，探索多层次、多元化的实验教学新路径。优化实验课程体系结构，精选实验内容，根据基础知识特点，分层次设计实验课程，构建多维度实验教学体系。在契合课程标准的前提下。山东学校实验教学与实验室安全管理系统平台内嵌《财政部固定资产数据代码》。

遴选一批基础较好的县区通过先行创建率先实现义务教育质量均衡发展。完善县域义务教育质量均衡发展督导评估办法，指导各地做好自评和复核。稳步推进国家督导评估认定。实施普通高中内涵建设行动，促进质量特色发展。扩大质量高中教育资源。深入挖掘质量普通高中校舍资源潜力，增加学位供给，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大质量普通高中招生规模。通过区域内集团化办学、城乡结对帮扶、教育人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，持续扩大质量普通高中教育资源总量。

推广使用家庭教育指导手册，开展家庭教育主题宣传周活动，研发家庭教育指导课程，提升教师家庭教育指导能力，加强社区家庭教育指导服务站点建设。深入实施专项公益金中小学生校外研学实践活动项目，打造社会实践大课堂，加强研学基地建设，积极探索数字化社会实践育人体系。组织实施各省级教育行政部门要会同发展、财政等部门依据本意见精神，研究制订实施方案，分解年度任务，明确责任分工，建立健全推进机制，并在2023年9月底前将实施方案报教育部。各地要进一步强化对基础教育的投入责任，统筹用好补助资金和自有财力，坚持多渠道筹措经费，加大投入力度，优化经费支出结构，有效保障行动计划实施。及时总结宣传行动计划实施的成效、经验，引导全社会支持基础教育高质量发展，为中小学生健康成长创造良好条件、营造良好氛围。至2027年，形成配套性的常态长效实施工作机制，培育一批深入实施新课程的典型区域。

加强严格科学类竞赛项目管理，加强统筹和监管，严格禁止举办不在教育部和省教育厅“白名单”内竞赛项目，支持有利于培养学生科学意识、公益的科学类竞赛活动和科学素养成果展示活动。建立符合国家政策、具备南昌地方特色的科学类竞赛清单，做优做强地方特色。在举办南昌市青少年科技创新大赛等各类赛事的基础上，通过开展各类市级学生科学教育活动、举办科学教育夏（冬）令营等方式，遴选组队参加、省级竞赛，打造中小学生成长平台。平台内嵌《教育部寄出教育装备分类与代码》。辽宁实验教学服务实验教学管理软件

提升实验教学安全管理能力。宁夏实验教学与实验仪器实验教学与实验室信息管理系统

    实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）明确提出要努力构建与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系，教育部制订中小学实验教学基本目录和操作指南，指导中小学实验教学开展。《基础教育课程教学深化行动方案》（教材厅〔2023〕3号）提出要根据课程标准，完善相关学科教学装备配置标准，研制中小学实验教学基本目录，推动地方加强中小学实验室建设，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，建设复合型综合实验教学环境。 宁夏实验教学与实验仪器实验教学与实验室信息管理系统

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