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茗溪学园的宿舍分为初高中男女分开的4个区域。每个区域的每个楼层都有被称为「House Master」的教职员工及其家人,校长也住在宿舍,在生活指导和健康管理等各个方面辅助学生。高中宿舍是双人间,卧室和学习室是分开的。各楼层设有共用的洗衣机、冰箱、微波炉、热水器等,可以自由使用。浴室有大浴场和单独的淋浴间,可以在早晚指定的时间使用。 学校认为宿舍是家的同时也是学生成长的重要教育场所。宿舍里不仅有日本学生,还有来自世界各国、有着不同背景的学生约190人一起饮食起居。拥有多样文化·背景的年轻人,通过集体生活累积经验知识,思考21世纪的社会该如何存在,学习该如何与他人共处。通过宿舍生活,培养尊重自己和他人的精神,培养自立、能在世界上活跃的人。申请日本高中留学要根据学生本身的学习成绩及能力量体裁衣,学校也会进行面试和笔试来决定是否录取。江苏镇西高等中学日本高中留学费用

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偏差值表现了一个学校的入学难度,偏差值区间范围是30-80,偏差值越高,这个学校的入学难度就越大。目前日本所有高中课程的平均偏差是48.5,也就是说,如果你能考入偏差值50以上的课程班,就等于超越了50%的日本学生。请注意,有的学校的偏差值并不是一个固定值,而是一个区间。比如说我们合作的山梨学院大学高等学校,特进P班级的偏差值是59,升学班的偏差值是47。茗溪学园「MG课程班」的偏差值是67。 晓星国际高中偏差值60。在确定学校的时候,也可以先了解一下学校的偏差值,以此判断自己的实力是否可以考上。贵州山梨学院日本高中入学考试国内高中在读生可以在通过日本学校的考试之后,直接衔接进入日本的高中进行学习。

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现在在中国国内招收中国留学生的日本主要高中有:千叶晓星国际高中,九州的大分高中,大阪的明净高中(女子高中),静冈县的菊川南陵高中,和歌山南陵高中,高知的明德义塾,京都的两洋高中,大阪的敬爱(女子高中)和柏原(男子高中),福冈的冲学园,冈山的朝日塾,冈山学艺馆,茨城的鹿岛学园,宫城的仙台育英高中,千叶的翔凛高中,宫崎的东陵高中,东京荏原高中等;目前关东地区的千叶晓星国际是偏差值高的名校,所以入学要求也比较高。以上学校都是寄宿制的,所以原则上要住在学校里面,休息可以外出。现在这些高中都需要参加招生考试,招生也都越来越严格。如果以后想在日本真正考好的大学、那么可以选择像晓星国际等质量好的学校。如果选择地点,那么只有东京荏原高中是在东京市中心。

国内初中毕业后到日本读高中,很多是可以无缝对接的。目前在中国招生的高中,一般是每年10月,4月两次招生,那么国内初中6月毕业后,同年10月就可以到日本读高中。在日本经过三年的学习,之后就可以直接报考大学,这样几乎和国内的同龄人同时间升入大学。如果是在国内读完高中后再到日本留学,那么先要到日本的语言学校过渡后才能考大学,这样比直接到日本读高中的学生要多花费至少一年,有的甚至要多读2年。此外,有的日本高中还接收高二、高三的插班,这样时间上的灵活性就更大。有些专业、在日本读高中拥有有利条件。之后参加日本高考、大学录取名额比留学生要多很多。

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仙台育英学园的历史可以追溯到20世纪初,在当时的历史潮流中,遭遇过火灾等灾难。在如此艰难时期,学园创始人加藤利吉校长并没有放弃创办学校,于1905年在仙台创建了育英私塾,积极倡导建学精神,给予学生希望 ,鼓励学生战胜困难,引导学校步入正轨。加藤利吉校长培养下一代青少年,坚持以人为本的「至诚」理念,推行质实刚健和自治进取的精神。「质实刚健」是指毫不掩饰,坚毅刚强,拥有正确理念 ;「自治进取」是要求学生自律,积极进取。至今,仙台育英学园高中的建学理念依然是学校发展的坚实基础和根本源泉。在日本读高中的生活,给人的印象就是【自主性】【自觉性】【实践性】。福建柏原高等中学日本高中申请要求

日本公立高中一般不会直接招收留学生,大部分同学去留学都只能去私立高中。江苏镇西高等中学日本高中留学费用

在国外读完高中,没有中国统考的沉重压力,只要足够努力,就有机会进入世界人气名校。在自主学习、自理生活、充分提倡个性发展的环境,对塑造孩子独自自主自强不息的性格非常关键。当然,对于出国读高中的孩子,也会有一些担忧。比如说,孩子太小,缺乏自主生活能力和自控能力,语言水平也还一般,在国外能不能学好,会不会因为缺少约束而放任自流?这些我们不可能避而不谈,即使只有一个个案发生,也左右着一个孩子的未来。为了避免或减少这样的问题发生,需要对将要出国留学的孩子提个醒,准备好一些必要条件。 首先,需要足够的资金保障。 其次,需要一定的日语基础和学习能力。出国留学应该尊重孩子自己的意愿,而不是被强制送出国。在国外学习期间会遇到种种困难和挫折。在出国前提醒孩子做好心理准备,注意培养自我心理调节能力、交流交际能力和生活自理能力,遇到困难要知道怎样去正确处理,应该向哪些人求助。江苏镇西高等中学日本高中留学费用

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大分高等学校是以大分外语学校为前身,在昭和27年(1952年)在大分市金池町创立的,后逐步发展成包含初中和高中的综合性中学。1976年4月,因为学校发展的需要,搬迁至学校现在的所在地。大分高等学校在教学中始终贯彻在进行必需的基础教学的同时,充分发掘每个学生的专长。从而培养学生诚实、自立的精神。突出对学生思考力、努力精神、观察力和社交能力的培养。在日常教学中,特别强调“学”和“行”的结合。鼓励和教导学生将学习到的知识运用到日常生活中,而且让其发挥出教育的真髓。在日本读高中,可以同日本学生一起参加中心考试(等同于国内高考)。广西折尾真爱高等中学日本高中咨询神户山手女子高等学校注重学生的多方面发展,...

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