为咨询师量身定制的泽沃心理智能咨询服务系统

泽沃心理：自我价值评估量表

自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会做出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以社会肯定结果。如何看待自己自我，是一个人构建自我信心，构建生活价值观体系的基础评定。自我价值认知测试量表（SVC），通过对自我的评价、能力、事业等认知结果的测试，评定被测者的自我价值存在感的程度。

量表共10道测试题目。测试题目从十个角度进行自我价值的评定，测试过程中，测试者根据自我的认知，在：非常符合、大致符合、不符合三个答案中选择接近个人状态的判断作为答案。每道答题的对应0分、1分分值。评估标准：本测试采用累计计分原则，测试完成后各题实际得分累计分即为总分。总分区间为0分-10分。不同分值区间对应不同的自我价值认同的判断。其中：0-6分为低价值感；7-8分为一般价值感；9-10分为自我价值感高。 泽沃心理的特点是准确的分析报告。为咨询师量身定制的泽沃心理智能咨询服务系统

立足智能科技前沿，泽沃心理精细对接心理健康提升需求，匠心打造综合性心理测评服务系统。该系统根植于日常心理健康自评实践，无缝对接专业咨询人员与机构，为公众提供便捷、精细的心理测试工具，同时赋予心理咨询师更完整、高效、标准化的客户管理体系，共筑心理健康守护网。服务特色亮点纷呈，四大重要的铸就专业测评新高度：泽沃心理深刻洞察线上咨询趋势，围绕智能化测评重要的，精心构建包含心理测评、客户管理、客户跟踪在内的大范围的心理咨询辅助平台。此平台不仅优化了服务流程，更以专业化、规范化为导向，助力心理咨询行业迈向新台阶。四大重要的服务模块紧密协作，共同织就一张专业、高效的心理健康服务网络，让每一次咨询都精细高效，每一次关怀都温暖人心。智能泽沃心理专业心理测试服务泽沃心理的价值在于报告的准确性。

泽沃心理：学习效率自测量表

学习效率自测量表（Learning Efficiency Self Test Table）是一种用于评估个人学习效率和识别潜在学习问题的工具。它通常包含一系列的问题或陈述，旨在衡量个人在学习过程中的各种方面，如学习态度、学习习惯、学习方法和学习情绪等。从而充分、完整的挖掘学习中影响效率提升或不足的因素所在，是连续性观察、分析学习问题的有效工具。

学习效率自测量表共分为14道测试题目。分别针对：学习兴趣、学习意志、学习计划、课前预习等日常学习过程中的问题予以检测。每题根据实际的状态，分别设定4种学习的状态，测试中根据自身情况，选择接近的答案。评估原则：所有答题依据总分值评定学习效率状态，分值区间为-56分—98分之间，依据不同的分值，分别对应到：学习效率高、学习效率较高、学习效率一般、学习效率低四种基本状态。同时，为更好的辨析影响学习效率的情况，本测试报告中针对构成学习效率状态14种学习情况作出详细解析，并按照实际分值的情况，界定为：良好、较好、较差、极差四种不同的状态进行阐述。

泽沃心理智能心理测评系统具有四大特征，具体如下：1、智能化测试测评信息处理依照医疗级测评分析逻辑体系搭建，具备专业化、准确化的数据分析和提取能力。2、个性化结论采用人工智能架构的心理测评，均可根据个体的测试内容，形成非标准化的个性化测评报告（结论）。3、准确化分析准确捕捉测试过程个体具有的心理状态特征，从而确保测试报告（结论）准确反应被试者相关的心理问题。4、深度性分析全新的数据阵列，避免人工分析过程中容易产生的遗漏与疏忽现象，深度、完整的显现测试反应出的心理状态。泽沃心理涉及心理健康、生活健康、职业发展、亲子教育、性格、人格等心理测试。

泽沃心理：正确认识心理学量表

心理学量表是用于测量个体心理特质、行为特征和情绪反应的一种工具，通常由一系列经过标准化处理的题目组成。这些题目根据一定的心理学理论或概念进行设计，并经过严格的信度和效度检验，以确保测量结果的准确性和可靠性。心理学量表可以用来评估个体的心理状态、性格特征、行为习惯、情绪反应等方面，例如智力、情绪稳定性、自我概念、人际关系等。通过测量这些心理特质和行为特征，可以帮助人们更好地了解自己的心理状况，或者为临床心理疏导、心理咨询和心理评估提供客观依据。心理学量表通常采用等级评分或量表评分的方式进行评定，评分越高表示该特质或行为特征越明显。根据不同的目的和应用领域，心理学量表可以分为不同的类型，例如自我报告量表、行为观察量表、访谈量表、心理诊断量表等。总之，心理学量表是一种重要的心理测量工具，可以帮助人们更好地了解自己的心理状况，并为临床心理诊疗、心理咨询和心理评估提供客观依据。 泽沃心理的智能测试服务是符合行业发展趋势的。专注心理测评的泽沃心理有什么价值

泽沃心理专注于打造全新的心理测评服务。为咨询师量身定制的泽沃心理智能咨询服务系统

泽沃心理智能版儿童学习能力综合测试量表

儿童学习能力综合测试量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）适用于5-12岁儿童的综合学习能力评估。学习能力是指个体从事学习活动所需具备的心理特征。是顺利完成学习活动的各种能力的组合，包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。一般而言，学习能力高低与种系演化密切相关，种系演化越高，其学习能力越强。儿童学习能力综合测试量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）根据学习能力的组成要素，从视知觉能力、言语能力、社交能力、理解能力、行为问题、大运动、精细动作、注意分散、多动/冲动行为9个儿童能力层面，综合评估儿童的综合学习能力，并检测学习与生活中可能存在的问题与障碍表现。

原始总分按3.1即转化为标准总分（简称总分），总分区间为：20-100分。按照总分区间，分别对应为：较差、中等、较好、良好四种能力状态。该量表所包含9项儿童能力评估因子的分值区间，为便于解读报告，全部转为1-10分标准分值区间，区间分值按照标准分值的高低，分值从低到高分别评估为较差、中等、较好、良好四种状态（各个因子的分值区间参数略有差异，此处不做详细描述）。 为咨询师量身定制的泽沃心理智能咨询服务系统