衢州认知发育迟缓评估咨询

    很轻微的发育迟缓，如果家长愿意多花精力和时间用正确的方法和孩子互动，给孩子创造一个支持性的环境，提供各种丰富的身体和智力活动，那么即使不进行专业干预，孩子也会有很大的进步，***赶上其他孩子。这类孩子一般可以正常上学，只是学业表现不好，如果家长不加引导，孩子很可能会因为学业差而自卑或者厌学，这是**需要关注的地方。较为严重的发育迟缓，没有有效的专业干预，只会让孩子跟其他人的差距越来越大，成年以后智力低下。这就好像身体很弱的人，更需要充足的营养和锻炼，才能让身边变健壮，如果底子很差又吃不好也不出门锻炼，只会越来越弱。 家长如何参与发育迟缓儿童的决策过程？衢州认知发育迟缓评估咨询

    针对孩子干预的几点建议：1、每天带孩子与小区的孩子们疯玩2个小时以上，让孩子熟悉社交场景。2、给孩子找到一个固定的玩伴，每周一次深度聚会（能一起过夜比较好），增强孩子对社交的自信。3、丢掉所有电子产品，拿出全部的工作外时间与孩子练习交流，直至孩子主动语言达到***。（话痨）4、感统游戏玩起来，你家孩子不喜欢新鲜事物明显就是触觉失调，多做触觉方面的感统游戏。5、孩子还小，家长需要调整心态，接受孩子的差距，不要攀比，认真学习育儿知识（生理的、心理的）武装自己才能帮助孩子。 台州语言发育迟缓对话咨询发育迟缓儿童的康复训练中，如何设置短期与长期目标？

    如果有器质性障碍造成的发育迟缓另说，如果你的孩子做了听力神经检查，甚至做了核磁共振，但是他其实没有异常，那么我们先就坚定自己的内心，你的孩子其实他没有病，或许病的是你。为什么这样讲？可能大家觉得我每年体检都很健康啊，我有什么病？我在过去的半年里对自己做了反省，越反省越愧疚，为什么呢，因为我在过去的两年九个月里面，大概有两年是没有在做好一个妈妈该扮演好的角色的，当时觉得他很小，所以真的没关系。但是后来才明白其实这是***错误的。孩子很小，但是他有一颗纯洁却易碎的玻璃心，你对他的爱让他有勇气去拥抱世界，你对他的疏忽让他害怕到封闭自己。

    1.营造——给孩子创造一个“平静舒适”的语言环境。孩子**初的学语过程，父母是**直接的老师。一定要给孩子营造出一个平和、舒适的氛围，孩子表达不好的时候，家长不要瞎着急，容易导致孩子急躁或者是畏惧，进一步导致气息不流畅。在学语前，先学会平静的呼吸。2.模仿——请您“字正腔圆”的讲好每一句话。孩子的模仿能力非常强。比如老师有什么样的口音，孩子就会做出什么样的模仿。我个人的意见，家庭里的交流应当要以普通话交流为主。可能很多人会对这个观点提出质疑，我不能说方言吗？这里不是指不说方言，方言可以说，但是相比较“长大后去纠正”的成本，从小说对、说准每一个字音，以后纠正的成本就小的多了。特别是在南方，有很多爷爷奶奶带大的孩子，他的口音就会相对重一些，以福建地区为例，“nrl”、“zcs”和“zhchsh”绝大多数老人都分不清楚，孩子在模仿的过程中，又怎么会学得清楚呢？毕竟在全国范围内，大家都需要用标准普通话进行交流。所以，当你与孩子交流的时候，一定要尽量准确的表达好每一句话，争取让自己的每次发言都准确清晰。比如，我家爸爸发现自己“nlr”分不清的时候，用畅言普通话APP整整练了三个月，就怕误导孩子。 哪里可以找到专业的发育咨询？

    如果孩子脑结构没有异常，通过1－3年的训练可以追上同龄孩子。脑结构有异常，比如某些脑区发育不足的孩子，通过训练追上了同龄孩子的案例也很多。但我们以谨慎的态度，不承诺所有脑结构异常的能孩子达到同龄人平均水平。曾经有一个孩子，原来家长只是觉得孩子说话比较晚口齿不太清楚，在幼儿园的时候虽然纪律认知情绪管理都差一点，也算适应得不错。谁知上学前班之后，孩子一到学校就大发脾气没法上学，学习成绩更是没法谈。去医院检查后，诊断为发育迟缓，核磁显示布洛卡区域发育不良，智商测试70分。这孩子训练6个月后顺利进入小学，训练2年后学习成绩中上游。 如何判断孩子的发育迟缓是暂时的还是长期问题？衢州认知发育迟缓评估咨询

儿童发育迟缓的干预过程中，如何监测进展？衢州认知发育迟缓评估咨询

发育迟缓站中度发育迟缓的宝宝一般在12%的比例左右。在这个程度的宝宝从小语言运动功能都会比正常的宝宝发育的更加缓慢，在语言上不能完全的表达自己想要表达的意思，日常的学习能力比较差。重度发育迟缓的情况一般是有脑瘫癫痫等神经系统症状，因为重度发育迟缓就意味着脑部出现很严重的损害。他们在日后不能自理自己的生活。***的极重度发育迟缓所占的比例是比较低的，一般在1%到2%左右。发育迟缓在这个程度的宝宝基本上没有语言能力对家人也不认识，应该算是不管什么年龄阶段都还是跟刚出生的时候一样。 衢州认知发育迟缓评估咨询