安徽语言发育迟缓语言训练咨询

    重度发育迟缓：约占精神发育迟缓的7%-8%。常合并某些脑部较重的损害，可以同时有脑瘫、癫痫等神经系统的症状，多存出生不久之后即被发现精神及运动发育明显地落后，年长后也能学会简单的语句，不能自理生活，不能接受学校教育，不能接受训练以学会简单的技能，无社会行为能力。4、极重度发育迟缓：约占精神发育迟缓的1%-2%。完全没有语言能力，对周围环境及亲人不能认识，对危险不知躲避，*有原始情绪反应，如以哭闹、尖叫表示需求食物或对人和事不满意。有时有爆发性攻击或破坏性行为，全部生活需要人照料。 发育迟缓儿童如何通过游戏来促进社交技能？安徽语言发育迟缓语言训练咨询

    我们的孩子大多是在这个过程中，从我们这获得的爱和温暖少到让他无法拥抱世界时候，那么，他就开始保护自己。孩子出问题不是一天两天的缺乏，所以，如果你想要把你轻度发育迟缓的孩子拉回来，也一定一定不会是一天两天能达到的，一定要有耐心哦。也许我的情况只是因为频繁更换环境造成，也许你的情况并不是这样，但是，一定有个共通的特性就是孩子表现出的安全感的缺失。说了这么多，我就是想说，只要没有器质性障碍，你就告诉自己，他就是个正常的孩子，这样的想法对你自己对孩子都是好事，因为我就是这样告诉自己的，然后我就尽量少的陷入和别的小朋友的比较和焦虑当中。 浙江轻微发育迟缓训练咨询如何评估发育迟缓儿童的治疗方案是否需要调整？

    出现发育迟缓的情况，家长应该及时采取以下措施：寻求医疗帮助：如果孩子发育迟缓，家长应该尽早寻求医疗帮助。医生会进行***的身体和神经发育评估，以找出导致发育迟缓的原因，并制定相应的***计划。注重营养：孩子的营养摄入对于身体和神经的发育非常重要。家长应该确保孩子摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，以支持孩子的身体和大脑发育。提供适合的刺激：孩子需要适合的刺激来促进身体和大脑的发育。家长可以提供适合的玩具、游戏和活动，以帮助孩子发展身体协调性、认知和语言能力等。建立规律和结构：孩子通常需要有明确的规律和结构，以帮助他们更好地适应环境和培养自我调节能力。家长可以制定日常规律和活动，如固定的睡眠时间、饮食时间和活动时间等。接受康复***：孩子可以接受康复***，如言语疗法、物理疗法、职业疗法等，以帮助孩子克服发育延迟的问题。

    如果发现孩子有大脑发育迟缓的情况，家长要根据情况来对孩子做脑神经修复方面的***。首先，从神经系统开始，采用神经因子介入***的方法，这样能够直接在人的身体当中发挥作用，也能够提高孩子的***，恢复孩子神经元细胞，让孩子的大脑神经继续发育，而且能够合理调整孩子的身体机能。如果在婴儿时期就发现孩子有大脑发育迟缓的情况，家长要跟孩子多说话，刺激孩子的大脑，促进孩子大脑发育。孩子在跟父母交流的时候，大脑的活跃度会增加，有助于大脑恢复。如果婴儿时期孩子感觉没有安全感，也会导致孩子出现脑发育迟缓的情况。想要解决孩子这样的异常，就得要及时对孩子进行抚摸，提升孩子的安全感，刺激到孩子的脑发育。如果情况比较严重，比较好带孩子去医院或者专业的康复机构进行干预康复。当然，**重要的是平时多跟孩子互动，刺激孩子的大脑发育。 何时应考虑为发育迟缓儿童转介至特殊教育机构？

    如果孩子脑结构没有异常，通过1－3年的训练可以追上同龄孩子。脑结构有异常，比如某些脑区发育不足的孩子，通过训练追上了同龄孩子的案例也很多。但我们以谨慎的态度，不承诺所有脑结构异常的能孩子达到同龄人平均水平。曾经有一个孩子，原来家长只是觉得孩子说话比较晚口齿不太清楚，在幼儿园的时候虽然纪律认知情绪管理都差一点，也算适应得不错。谁知上学前班之后，孩子一到学校就大发脾气没法上学，学习成绩更是没法谈。去医院检查后，诊断为发育迟缓，核磁显示布洛卡区域发育不良，智商测试70分。这孩子训练6个月后顺利进入小学，训练2年后学习成绩中上游。 发育迟缓有哪些干预方法？安徽轻微发育迟缓语言开发咨询

孩子10个月了，还不会站立是发育迟缓吗？安徽语言发育迟缓语言训练咨询

    情绪好的时候，血液和养分充分供应到大脑皮层，训练才能取得好效果。如果孩子不情愿、很痛苦的被迫训练，会抑制大脑皮层的活动，不仅没有效果还会有反作用。很多家长觉得，既然我的孩子学习慢，那我就多教几次吧。别人家孩子1次学会的东西，我教10次，再不行教100次总可以学会吧。其实并不是这样，大脑需要发育到一定的成熟度才能理解相应的知识。比如一般孩子五六岁才会开始学算数，一两岁的孩子是没办法理解抽象加减法的。即使通过几百次的强化让两岁孩子记住了1+1=2，也只是鹦鹉学舌，并不是真正理解，对孩子的智力发育没有任何帮助。那我们怎么培养孩子的数学思维呢？要通过各种游戏。在游戏中，儿童操作各种玩具，尝试把过程和结果联系起来，这才是有效的学习过程。各种训练都是同理，不要要求孩子去死记硬背他们不能理解的东西，包括各种知识和行为规范。过度让孩子暴露在自己无法理解的情境下，会造成大脑处理信息的“拥堵”，降低大脑处理信息的速度和正确率。帮助发育迟缓的孩子开发智力，难点就在这里。这些孩子因为思维能力差、注意力维持时间短、认知水平低，通过常规训练很难让大脑得到足够的锻炼。就好像在赛跑里，起跑晚还跑得慢，所以一直追不上别人。 安徽语言发育迟缓语言训练咨询