合肥庭院景观工程技术

"佳则收之，俗则屏之"是我国古代造园的手法之一，在现代景观设计中，也常常采用这样的思路和手法。凡将园林绿地分隔为不同空间、不同景区的景物称之隔景。隔景是将好的景致收入到景观中，将乱差的地方用树木、墙体遮挡起来。障景是直接采取截断行进路线或逼迫其改变方向的办法用实体来完成。隔景有实隔与虚隔之分。实隔后视线不能透过。虚隔则视线可以透过，增加联系及风景层次的深远感。障景（抑景）是指以遮挡视线为主要目的的景物。园林讲究"欲扬先抑"，也主张"俗则屏之"。二者均可用抑景障之，有意引导游人视线发生变化，以增加风景层次。障景多可用山石、树丛或建筑小品等要素构成。YDA公司引导的手法是多种多样的，采用的材质有水体、铺地等。如公园的水体，水流时大时小，时宽时窄。一座园林创作，关键在于引导的处理。引导是个抽象的概念，它与具体景象要素融汇一气而体现园林思想与实用的全部内容。因此，引导决定诸景象空间关系，引导景观的更替变化，规定景观展示的程序、显现的方位、隐显的久暂以及观赏距离。 景观设计可以通过景观保护和保育保护珍稀和濒危物种。合肥庭院景观工程技术

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 公园景观景观设计通过对空间的规划与塑造，赋予其新的生命与活力。

植物配置基本原则多样与统一原则多样统一又常称统调，伟大的艺术是把繁杂的多样变成高度的统一。多样与统一是植物景观形式美的基本构景原则。在植物景观设计中，植物的外形、色彩、线条、质感及相互结合等都应具有一定的变化，以显示差异性，同时也要使他们之间保持一致性，以求得统一感，做到统一中求变化，变化中求统一。对称与平衡原则对称是规则性很强，易于得到平衡、稳定感的一种形式。任何创作都离不开对称与平衡原则。在植物景观配置中，对称与平衡原则是景观创作的精华。能带来整体稳定感，并确定景观脉络的秩序性，从整体上界定作品的结构要求。对比与协调原则对比和协调是一对矛盾的要素，应用恰当便具美感，应用失当便形成丑态。植物造景中通过色彩、形貌、线条、质感和体量、构图等的对比能够创造出强烈的视觉效果，激发出人们的美感体验。

公园景观设计是设计中不可缺少的一部分，也是设计师在设计时必须要考虑的因素。公园作为城市中的绿肺，为人们提供了一个休闲、亲近自然的场所。因此，公园景观设计显得尤为重要，它不仅能够提升城市的美学价值，还能够改善人们的生活环境，促进人与自然的和谐共生，设计师在设计的时候要考虑到建筑与环境、景观的整体性融合，促进公园景观建设，焕发公园的活力与趣味性。公园景观设计要考虑很多因素，设计时候应注重生态保护，充分利用现有的自然资源，保护和改善生态环境，为持续推进降碳减碳提供新的途径。设计师在设计时需要考虑到人的因素，附近的不同居民需求，结合人的需要进行设计，满足不同年龄层次的人的需求。还应该考虑降低自然资源消耗，推动公园的长期管理。公园景观设计要充分利用各类要素，结合地形地貌简单化处理，进行合理规划，充分利用地形高差，创造出丰富多样的空间层次，增加趣味性。还可以结合水系、植被、建筑小品等不同的景观要素，进行合理空间布置及要素配置，创造合理的、舒适的休闲公园空间。景观设计可以通过景观监测和评估评估设计的效果和成果。

设计理念1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用"以人为本"的理念。2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色体现各自人文精神和特色的校园环境。3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：1）建筑单体之间应相互协调、相互对话，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。设计层次1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和目标。2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，"灰空间"一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。 景观设计可以利用水体和水景创造出宁静和平衡的氛围。上海园区景观

景观就是为了提升生活品质、营造更美好宜居的社区应运而生的。合肥庭院景观工程技术

    乡村景观设计要点：①景观生态规划模式针对乡村土地的合理利用和乡村旅游的景观规划研究，论述"集中与分散相结合的生态网络"以及"自上而下"相结合的乡村景观生态规划模式。②景观生态学应用探究景观生态学方法在在休闲农业规划、传统村落规划中的应用。b.宏观尺度：选址于冲积扇扇缘交汇处、浅山区、群山中、塬面上、低凹沟谷，避开峪口、群居为主、个别离散，依据地形布局等。c.中观尺度：乡土材料建造、随坡就势建造、路侧排水、低地涝池、通风路网、围合造林、凹形路面、见缝插绿等d.微观尺度：乡土材料营造景观小品、地势陡峭处营建挡土墙等。③景观规划设计要点采用保护生态环境、完善景观结构、建立生态工程、创造和谐人工景观四种方法来对乡村景观进行规划设计，需要注意一下几点：a.延续场所人脉：在设计中，注重乡村景观所体现的场所历史，延续场所文脉，成为构建新景观、体现场所特性的一种方式。b.保存农业体验：现代园林是为大众服务的，除了休闲、游憩的功能之外，也兼具教育的功能。特别是对于城市中的儿童来说，对农业的体验是至关重要的一方面内容，乡村景观是人们感受乡村气息的重要载体，也是提供着农业体验的重要作用。 合肥庭院景观工程技术