播音主持艺考都需要哪些专业的基础知识？普通话语音基础知识：创尚艺术小编认为，普通话是全国的通用语言，艺考生要想学习普通话基础知识，就要了解普通话的语音系统：声母、韵母、声调、音节等，普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。1、唇音，以下唇为主动部位，普通话又细分为两个发音部位：双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。普通话有3个：b、p、m 。齿唇音（也称作“唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。普通话只有1个。2、鼻音，成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；待阻时，软腭下垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。鼻腔是不可调节的发音部位。不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞，造成没的口腔共鸣状态而形成的。普通话有2个鼻音声母：m、n。主持人作为电视屏幕前与观众比较接近的人，一举一动都对观众产生影响。温州播音主持培训方案
播音主持艺考需要有哪些条件？学识修养：创尚艺术认为，学识修养也叫文化修养，以丰富的文化和渊博的知识为基础。主持人要在日常工作生活中进行长期而又普遍的知识积累，才可以在面对自己的节目、观众时做到胸有成竹，游刃有余。语言表达能力：创尚艺术认为，语言表达能力是一个主持人能否胜任工作的基本功，而电视节目主持人工作的表现形式就是通过自己语言的表达来引导节目的顺利进行。语言表达能力主要包括以下三方面：能说标准的普通话，表达清楚，影响力强。山东传媒播音主持培训播读的时候注意节奏，明快有条理。
播音主持专业语言基本功训练的重要性体现在训练方法上，由于语言基本功训练本身比较枯燥，让学生自我进行练习，学生难免会觉得无味，无法坚持下去。而采用教师带领学生集体训练的方法，就会增添些许乐趣，同时，教师在进行训练时不能一直沿用老旧的训练方式，应适当创新训练方式，激发学生的训练积极性，比如选择当前流行的热点话题和新闻内容吸引学生的眼球。总之，语言基本功训练对播音主持专业的学生来说非常重要，教师和学生都应该引起重视。
播音主持专业学生应具备标准的语音，即标准的普通话语音。普通话语音的标准程度，是衡量播音主持专业学生基本的语言能力，也是播音主持专业学生应该达到的基本的语言能力。标准的语音要求学生在播音主持时吐字清晰、字正腔圆、发音正确，其中，学生应该注意的是多音字及不常见字的发音，避免发音的错误。播音主持面对的是大众群体，如果发音错误便会造成不良的误导和影响。标准的发音是播音主持专业语言基本功训练的第1步，也是非常重要的一步，是播音主持专业语言基本功训练的基石，如果学生没有掌握标准的发音，那么就无法开展其他的语言基本功训练，更无法让学生进行播音主持。因此，播音主持专业老师应该为学生提供充分的时间进行语言基本功训练，让学生掌握扎实的语言发音能力，为进一步的语言基本功训练打下坚实的基础。播音主持专业语言基本功训练应该注意课内训练与课外训练相结合。
播音主持专业学生应具备准确的语言表达能力。如果说标准的语音是正确的发音，那么准确的语言表达就是使用非常正确的词语将情感表达出来。准确的语言表达不仅要求播音主持人能用非常准确的词语传达播音内容和情感，还要求他们从受众的角度思考，使用受众易于理解的词语。准确的语言表达不仅体现在播音内容的选择，还体现在通过发音的抑扬顿挫使播音更富有情感。例如，以激昂高亢表达兴奋和壮观，以低沉缓慢表达哀伤和沉思，普通流畅的语言即为简单的叙事。准确的语言表达能力需要经过长期的训练才能够达到，是建立在标准的发音基础之上的。在训练中，教师可以给学生寻找经典的播音主持内容，让学生反复揣摩播音内容，理解其中传达的情感，而后进行播音练习，学生既要做到情感的准确表达又要做到不同情感之间的无缝衔接。同时，学生在练习之后，可以与专业播音主持人的播音对比，找出自己的不足。总之，一个播音主持人应该具备准确的语言表达能力。播音员不是演员，对播音员的要求就是端庄，大方，周正，气质上都透着一股大气。山东传媒播音主持培训
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播音主持艺考在朗诵不同稿件时有哪些技巧呢？读散文的技巧：创尚艺术小编认为，很多院校喜欢考查散文，尤其是抒情散文，因为它是一种不拘于诗的格律，却能创造出诗的意境的文体。散文通过记人、叙事、写景、状物，使人在情景交融中受到熏陶。播音主持专业的考生在学习和进行语言表达时，要注意以下几个问题：（1）深入理解，大胆想象；（2）心临其境，知行合一；（3）明确主题，诵出含义；达到以上这三点，可以说是非常不容易的。有很多同学光是第1项就被卡住了，她无法深刻的理解文章，更谈不上想象。在这里与大家分享一个诀窍，可以根据文章的写作背景，去翻阅或者观看同时代同背景同题材的书籍和电影（电视剧），以此来加深对文章的理解，搭建起文章的形象，就不难进行想象了。温州播音主持培训方案
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